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    教育产业化是很赚钱，但倘若公立学校只教基础知识，其他有用的知识要靠补课来补充的话那么就会走上西方阶级固化的老路。

    在老鼠乌托邦实验中，第一阶段社会奋斗期和快速增长期都有这种老鼠，它们为争夺领地大打出手，吸引异性交配繁衍后代。

    虽然水和食物完全能够满足每一只老鼠的生存，但是这些老鼠还是会相对集中在资源较多的区域。

    老鼠出现了14个育雏集体，        14个集体有着明显的等级秩序，越高阶层，活动范围和频率越高，得到的资源越充足，繁殖越快，整个群体都充满了活力。

    当占据统治地位的公鼠的捍卫领地的能力下降，整个社会开始出现畸变，老鼠的行为开始变得有些与众不同，甚至可以说十分怪异。

    公鼠之间出现了交配现象，也就是同性恋行为，成年公鼠试图骑上那些幼鼠进行交配。母鼠的生育率下降，甚至会吸收掉自己的受精卵，从而不进行繁殖行为。

    年轻老鼠过早地被母鼠赶出巢穴，独立生活，社会纽带减弱。母鼠倾向于选择一只年轻的公鼠作为配偶繁殖下一代，也出现成鼠啃食小鼠现象。

    也就是说，如果在这时放进去一群正常的公鼠，那么有可能这种社会结构就会被打乱，新来的老鼠能打败不能捍卫自己领土的公鼠，他们会让社会重新充满活力。

    所以寒门要是还想让自己的孩子能少吃点苦，过人上人的生活，就一定要反对教育产业化和补课。

    有钱人肯定心里不愿意，多补课他的孩子就能比不补课的穷人的孩子有竞争，凭什么要和不思进取的人一条起跑线上？

    这就是华夏人最容易犯的思维误区，精英的孩子要和国外的精英学霸的孩子比较，怎么能在不补课的情况下打败国外私立学校天天苦读锻炼的精英。

    如果阶级固化了，中国自己的精英打不赢外国的精英，那这些孩子就要被扣上“八旗子弟”的黑锅，被寒门子弟给踹下顶级阶层，跟父辈一样从头来过。

    二战后大规模的军事冲突很难再现，金融取代热战成为世界格局的第一推手。

    商人已经不是商人了，他们是另一种形式的士兵，他们的钱就是武器，战场就是各大金融市场和投资领域。

    满清的覆灭有很多原因，但从茶叶贸易这一块来看，8个茶农被人挖走，奔他们自己的幸福生活去了，却泄露了茶叶的秘密，让满清的茶业整个行业失去了核心竞争力，他们就像是千里大堤上的蚁穴，更糟的是他们根本就没有意识到自己闯了多大的祸。

    就算有人说了，他犯了错，他还是不会承认的，他只是个小人物，怎么可能弄亡一个国。

    鬼谷子说，天下势合久必分分久必合，倘若人人都为自己的利益着想，那就会出现自强运动时内斗不休、北洋军阀为争天下混战的情况，君子和而不同，小人同而不和，国共合作的时候，两党有那么深的仇，还不是为了一致对外抗日而停止内战了。

    唐朝的时候唐长安那么多种族杂居，大家还不是一样过日子。

    君子有容人之量，小人存忌妒之心。

    当一个管理者可不是高高在上发号施令，或者耀武扬威引人羡嫉恨，而是需要思考如何把人才留住和保守机密。

    否则，那8个茶农和印度僧人偷走蚕种的事还会发生，祖宗把老本都吃光了，什么都没给后人留下就是现代中国人的感觉，还是丝绸和茶业技术没外传现在就是躺着收钱了。

    可惜千金难买早知道，所以后人们还是要继续绞尽脑汁，思考怎么开一个新的财源，说不定哪个人会和希腊火的发明者一样，改变整个世界的格局。


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